Вы точно человек?
Заглавием концерта стало стихотворение Анны Ахматовой, ставшее основой одноименного музыкального произведения Сергея Прокофьева, но за этим названием таится целая цепочка подтекстов. Помимо того, что сам вокальный цикл «Пять стихотворений Анны Ахматовой для голоса с фортепиано» начинается со слова «солнце» «Солнце комнату наполнило» , именно таким, «солнечным гением», остался в истории музыки и сам композитор. Но если в истории русской музыки есть признанный «композитор-солнце», то есть в ней и композитор «Без солнца» - Модест Мусоргский, буквально так и называвший свой вокальный цикл, гений, как никто осознававший тягостность бытия и, вместе с тем, сохранивший непосредственность слышания «правды жизни». Цикл «Без солнца» останется за скобками данной программы, но в неё войдут два других цикла М.
Главная » Каталог статей » Выходит в свет первый номер журнала "Учитель музыки" за год. Как обычно, наш последний зимний номер журнала вы прочитаете в конце первого весеннего месяца, поэтому, тоже как обычно, в нем мы поздравляем вас с наступлением весны! Год был непростым во всех отношениях, и тем более нас радует, что вы не перестаете присылать нам ваши материалы. К сожалению, ушли из жизни два замечательных педагога-музыканта: наш постоянный автор, заслуженный учитель России Валерия Владимировна Базарнова, создавшая публиковавшийся в журнале курс "Введение в специальность" для теоретических отделений музыкальных училищ, и педагог-новатор Эдельвена Яковлевна Смелова, автор носящей ее имя системы обучения игре на свирели. Номер насыщен методическими статьями самого разного плана, включая сравнительно небольшие отдельные статьи педагогов, рассказывающих каждый о своем бесспорно в каждом отдельном случае особенном опыте работы в учреждениях дополнительного образования, общеобразовательных школах и гимназиях. Это, например, уникальный методико-художественный анализ барочной музыки, ориентированный на работу по классу скрипки, или заметки педагога, касающиеся работы с пьесами для готово-выборного баяна, которые уже были опубликованы в предыдущем, декабрьском, номере журнала, а также рассмотрение возможности применения на уроках музыкального искусства радиантного мышления, или варианты использования в дидактических играх на уроках в общеобразовательных школах регионального компонента.
Прочитав стихотворения, вошедшие в сборники «Вечер», «Чётки», «Белая стая», «Подорожник», «Anna Domini», «Тростник», «Нечет», «Бег времени», а также стихи последних лет и те, что не вошли в сборники, я отобрала 36 стихотворений, где присутствует слово «луч». Можно предположить, что это присутствие случайно и не несёт на себе серьёзной смысловой нагрузки. Возможно, поэтому я не нашла в критической литературе рассуждений по поводу образа «луча». В своей работе мне и предстоит опровергнуть эту гипотезу или подтвердить её. Первый поэтический сборник «Вечер» открывает стихотворение «Молюсь оконному лучу…». Оно разделено на две части, и так непросто уловить настроение героини.
